產(chǎn)品導航
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手工會計實訓室|手工財會模擬實訓設備|會計手工模擬實訓室
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2016年推薦產(chǎn)品：OG-6LA/B型
下述為各類型號介紹與配置：
建設會計手工模擬實訓室的重要性
實驗、實訓教學是教學活動的重要環(huán)節(jié)，它與課堂理論教學相輔相成，對課堂理論作出科學的驗證或展開演繹，使學生加深對理論知識的認識，同時通過模擬訓練培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學嚴謹?shù)淖黠L。
（一）會計模擬實驗是實現(xiàn)課堂理論教學與實踐教學相結合的有效途徑 目前，高職學校實習經(jīng)費普遍不足，而且受到實際工作單位財務部門工作環(huán)境的限制。單位商業(yè)機密的安全、會計工作的階段性、時間性特點等因素，決定了校外實習難以取得令人滿意的效果。于此，模擬實訓成為我院會計專業(yè)學生掌握會計實際操作技能的最好途徑。在模擬實訓室中，學生根據(jù)實驗內(nèi)容的要求，自己動手，從填制原始憑證、編制記賬憑證、登記賬簿、成本核算、編制會計報表到財務分析，體驗真實工作環(huán)境。學生通過實驗，對會計工作的全貌有清晰直觀的了解，既能培養(yǎng)學生的動手能力，又能加深對會計基礎理論和會計實際工作內(nèi)在聯(lián)系的深刻認識。
（二）會計模擬訓練是提高學生動手能力，推動素質教育的有效途徑 會計模擬實訓通過重塑生產(chǎn)單位的生產(chǎn)過程，再依據(jù)其生產(chǎn)活動自身的規(guī)律與特點，結合市場經(jīng)濟環(huán)境產(chǎn)生的財務關系，全面地模擬單位的各類經(jīng)濟業(yè)務及相關的財務管理制度，由學生主動地思考問題，分析并解決問題。這種生動的教學形式能極大地調動學生學習的主動性與積極性，為素質教育開辟了新的途徑。